4、特殊句式

何以解忧：宾语前置句，"何"疑问代词作宾语，前置。

5、语句翻译

(1)对酒当歌，人生几何！

译文：一边喝着酒，一边唱着歌，人生的岁月能有几多！

(2) 但为君故，沉吟至今。

译文：只是为了您的缘故，令我沉思低吟至今。

五、当堂检测：重点文言字词

第二课时

预习提纲：

1、 找出诗歌中最能表达诗人情感的句子，并试着分析分别表现了诗人怎样的情感（《导与练》46页"课内阅读"第11题）；

2、 找出诗歌中运用的艺术手法，并完成《导与练》44页"重点突破"第2题。

学生能力发展目标：

1、在整体把握诗歌内容的基础上，反复诵读诗歌，理解诗歌复杂的情感。

2、通过赏析诗句，掌握诗中的用典和比兴的艺术手法。

学生活动过程及方法