师：噢，早上，你背着书包独自一人去上学时，妈妈会对你说什么？

　　（生说）

　　你去外面玩时，妈妈会对你说什么？

　　（生说）

　　星期天，妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么？

　　（生说）

　　对，这就是"嘱咐"。

　　(借助学生生活的实际情况引导学生理解"嘱咐"一词)

　　师：兔妈妈告诉两个孩子要干什么？

　　(要好好练习跑步。)

　　师：那么这句话应该读出怎样的语气呢？

　　(应该读出妈妈要孩子好的语气,读出妈妈关心孩子的语气。)

　　师：请你给大家读一读，好吗？

　　生个别读

　　师：读得真好。我呀，要请你当小老师，领着小朋友读一遍，好吗？

　　（生领）

　　四、作业

　　兔妈妈的话儿，我们课后再去认真读，读给妈妈听，让妈妈评一评。

第二课时

　　一、复习导入

　　1.读了《蘑菇奖给谁》一课，你印象最深的地方是什么？

　　2.指名读课文。

　　二、细读评析，感悟释疑

　　学习第2-4自然段：（第一次对话）

　　1.出示第3幅插图（看图说话）

　　师：现在我们来学习第2、3、4自然段，先看看妈妈、小黑兔和小白兔说了什么？从它们的话中我们知道了什么呢？先读一读，再分学习小组讲一讲。

　　（生自由读--小组交流）

　　师：先看妈妈的话。（出示课文第二自然段，"最出色 "和"最大的"加点）大家听，"你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！"多亲切呀，妈妈是多么关心自己的孩子啊！鼓励孩子们要多锻炼。大家试着读一读，读亲切点。

　　生自由试读。

　　师：小黑兔听了妈妈的话是怎么说的？

2.（出示插图2，说图意）大家看画面，想象一下当时的小黑兔和乌龟赛跑的情景。小黑兔夺得冠军容易吗？（容易）对，夺得冠军的小黑兔怎么样？