【302edu名校推荐】内蒙古集宁一中人教版高一语文必修二教案:3囚绿记
【302edu名校推荐】内蒙古集宁一中人教版高一语文必修二教案:3囚绿记第3页

求生的谋划。最后"珍重地开释了这永不屈服黑暗的囚人",绿枝条获得新生。

5.怀绿(14段)

(1)一年后仍旧怀念"圆窗和绿友",设想再度见面时的情景

(2)选定"囚绿"来给文章命名,这与文章想要表现的主题有关。文

章的五个层次中,"囚绿"写绿枝条最艰难的状况,这暗示着艰难的国运家运;"囚绿"表明作者复杂的心情,这是在卢沟桥事变之后,日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下,作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。

(3)文章写出了绿枝条的憔损过程:"它渐渐失去了青苍的颜色,变

成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。"写得非常细致逼真。同时也写了"我"的"魔念":"我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。"即使是一个普通人,也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情,而"我"却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。"魔念"反映了"我"的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。当然,所谓自私、偏执、阴暗心理,也是有限度的,"我"最后还是开释了绿枝条。

(4)作者描写绿枝条,一半是写实景实情,一半是带着感情与想象,

它具有美的特点,"伸开柔软的卷须""舒开折叠着的嫩叶",下雨时带

着"渐沥的声音,婆娑的摆舞";它是青春、爱和幸福的象征,就像作者说的,"我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华";它是柔弱的,离开阳光就"失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病的孩子";它是倔强的、坚贞的,"它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!"它是"永不屈服黑暗的囚人"。这些特点既有现实依据,又有作者的美化、拟人化的加工,作者是把绿枝条当作人来写的。

(5)第一,物我互观,尽显性灵。作者只身独处,选择了与绿枝条对

话、沟通心灵的方式排遣寂寞,所处一室虽小,而精神天地甚宽;景