有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是语文综合实践活动选择内容时必须坚持的一条最基本的准则。

　　（3）立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际

　　四、活动内容形式和意义：

　　1．背古诗：小学生只有背诵大量的古诗文，实现"量"的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。

　　2．主题手抄报比赛活动：引导学生课外阅读，做好读书摘抄，积累词汇，拓展学生知识面。

　　3．表演课本剧：内容以课本为主，也可以是课外。形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，主题思想要健康向上。深化学生对课本内容的理解，激发学习语文的兴趣。

　　4．经典诵读：汲取古代经典的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

　　5．口语交际：锻炼学生口头表达能力，学会倾听，互动交流，解决生活中的问题。

6．讲故事：锻炼学生记忆复述能力和语言表达能力，激发