3、学习第一自然段，感知逃难群象。（以引读为主）

联系词句感知、想象逃难情景，理解"逃难"。相机指导"难"字读音；结合PPT图片、联系生活理解"面呈菜色""疲惫不堪"；想象逃难人吃饭的样子，体会"狼吞虎咽"的意思。

二、 小结本课收获，预留作业

1、 读2~7自然段，思考哈默如何维护自己的尊严的，想想杰克逊的话的意思。

2、 自由练写生字词语，注意写好和记忆生字的办法，为下节课交流和练好生字做准备。

第二课时

【教学目标】

1、复习巩固本课生字词

2、体会哈默如何维护了自己的尊严

3、联系全文和生活实例理解杰克逊对女儿说的话，体会尊严的含义。

4、根据对文本的理解，知道学生联系有感情地朗读课文。

一、 复述课文，再现"尊严"像

（PPT出示词语："沃尔逊、面呈菜色、疲惫不堪、脸色苍白、骨瘦如材、款待、例外、捶背、许配"引导复述。）

学习2~5自然段，感知哈默维护尊严的言行。

1、出示自读建议：默读课文2~5自然段，联系课后思考第三题，看看哈默是怎么说，怎么做的？并把哈默的言行勾画出来，再结合他