宽思考问题的空间，保护学生的学习积极性．

一、线速度

师：我们曾经用速度这个概念描述物体做直线运动时的快慢，那么我们能否继续用这个概念描述圆周运动的快慢呢?如果能，该怎样定义?下面就请同学们自主学习课本第45页上有关线速度的内容：

给出阅读提纲，学生先归纳，然后师生互动加深学习．

(出示课件)阅读提纲

(1)线速度的物理意义，

(2)线速度的定义(和直线运动中速度定义的比较)；

(3)线速度的定义式；

(4)线速度的瞬时性；

(5)线逮度的方向；

(6)匀逮圆周运动的'匀速"同'匀速直线运动'的'匀遵"一样吗?

学生在老师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组进行讨论、交流，形成共识．

生：线速度的物理意义反映了质点在单位时间内通过的弧长的多少．

生：线速度是利用物体通过的弧长与所用时间的比值定义的．

生：线速度也是矢量，其运动过程中方向在不断变化着，因此要注意其瞬时性．

　　生：匀速圆周运动的"匀速"，不是真正的匀速，而是指速度的大小不变......

老师展示知识点并点评、总结：

(1)物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢．

(2)定义：质点做圆周运动通过的弧长△s和所用时间△t的比值叫做线速度．(比值定义法)(这里是弧长，而直线运动中是位移)

(3)大小：v=△l/△t单位：m/s(s是弧长．非位移)．

(4)当选取的时间△t很小很小时(趋近零)．弧长△s就等于物体在t时刻的位移，定义式中的v，就是直线运动中学过的瞬时速度了．

(5)方向；在圆周各点的切线上．

(6)"匀逮圆周运动"中的"匀速"指的是速度的大小不变，即速率不变：而"匀速直线运动"的"匀速"指的速度不变．是大小方向都不变，二者并不相同．

结论：匀速圆周运动是一种变速运动．

注意点：学生讨论中教师要因势利导，做增强学生思维的"催化剂"．