答：___________________________________________________

【解析】"一切景语皆情语"，诗歌中的景物描写都是为表现诗歌感情、创造诗歌意境服务的。分析时，可根据描写"月"的具体语境进行分析。

答案："别时茫茫江浸月"，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。

"唯见江心秋月白"，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但弥漫其间的感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也已为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，为诗人所感"同是""沦落人"提供了情感依据。

另外如"绕船月明江水寒"，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。

总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美动人。

6.本诗有几条线索？作者这样安排有何作用和好处？

答：_________________________________________________

答案：作者安排了一明一暗两条线索：一是叙事线索，即琵琶女的身世展开线；一是抒情线索，即作者的心理感受线。

歌女的身世展开线是明线，反映了民间的变化，为实，从具体形象反映主题；作者的心理感受线为暗线，反映了朝政的动乱，是虚，两线合一，从事物本质上揭示主题。

双线虚实相映，交汇在"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"上，不仅使全诗内容表现得更为丰富，而且层次上显出一种变化的流动之美，给人以美的享受。

四、阅读《锦瑟》一诗，完成7～8题。

7."庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃"中，诗眼为哪两个字？其精彩表现在哪里？

答：___________________________________________________

【解析】在诗歌中，所谓诗眼就是指最具有表现力的那个词，它往往起揭示主旨、传达作者感情的作用，多为动词、形容词。在分析其表达效果时，要结合景、情、境、意等方面。

答案：诗眼为"迷""托"。"迷"字写出了年轻的诗人在现实和梦幻中穿行，充满期待。"托"字却写出人生之路难行，所有美梦终成空幻。"托"于杜鹃的哀音，是断肠的结局。一"迷"一"托"，正是诗人一生的写照，精彩传神。

8."沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"渲染了一种怎样的意境？表达了作者怎样的感情？

答：_________________________________________________

【解析】"意境"是景与情的高度融合、有机统一。在把握意境时，要注意展开想像，再现