T:Yes,it's a television.出示television单词卡片,让学生读.

　　　T:Look at the blackbood.出示课件一个祖母和几个外孙女对话.孙女:happy new year grandmother!祖母:thank you my dear

　　　grandchildren.教师紧跟出示grandmother和grandchildren的单词卡片.学生跟读.

老师出示life的单词卡问:What's the meaning in chinese?

　　　Ss:生活. 学生跟读

　　　T:T am a lady(指着自己说)并出示单词卡.学生读.

　　　(us和any也如上面教法)

4：单词训练游戏

　　　把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。

5：作业：

　　　单词书写。

　　　 第二课时

教学目标：

　　新句型：There be ......, We lived...many years ago. We live...now.的教学。

　　能根据情境正确使用There be ......,We lived...many years ago. We live...now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。

教学过程：

1、课文教学

　　听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。

让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生表扬。