以把这些感受写下来。板书：感受

（三）概括读书的方法

　　师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）

　　师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？

（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解......）

（四）运用读书方法进行阅读

　　1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，

　　你们猜他们会答应吗？这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后再来跟大家分享这个感人的故事。

　　2、生进行阅读（快速默读）

3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么

时候？谁？在哪里？发生什么事？

　　4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。

　　5、生进行第二次阅读。（精读）

　　6、阅读反馈：

　　你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？

　　师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。

　　读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）

（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。

　　其实有关这个题材的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同学们一起分享吧。