(2)改变条件再次验证可采用更换不同的小重物的方法。

　　答案　(1)BCD　(2)更换不同的小重物

2.(2018天津卷,9)某研究小组做"验证力的平行四边形定则"的实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5 N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个)。

(1)具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有　　　　。

A.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上

B.重复实验再次进行验证时,结点O的位置可以与前一次不同

C.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度

D.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力

(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验,白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点,如图所示。其中对于提高实验精度最有利的是　　　　。

　　解析　(1)为了使实验结果更具有普遍性,在实验过程中不应让橡皮条的拉力方向具有特殊的角度或位置,A项错误;只要每一次实验时用一个力和用两个力拉的效果相同即可,即O点位置相同,不需要每次实验的O点位置都相同,B项正确;使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线,读数时,视线应正对弹簧测力计的刻度,C项正确;合力可以大于任一个分力,也可以等于分力,还可以小于任一分力,D项错误。

　　(2)A、D实验中选取的力的标度过大,导致画力时,线段太短,不利于提高实验精确度;B图和C图选用的标度相同,但C中力太小,不利于作平行四边形,故B符合题意。

　　答案　(1)BC　(2)B

见《自学听讲》P31

一 实验原理和实验操作

　　等效法:等效法是常用的科学思维方法。所谓"等效法"就是在特定的某种意义上,在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、简单的、易处理的一种方法。等效法在中学物理中应用较为广泛。

例1　某同学做"探究求合力的方法"实验,所用器材有:木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和两个弹簧测力计,实验装置如图甲所示。