（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。（2）突破笔算乘法的难点。主要解决两个问题，一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问题。

　　（四）教学建议

　　1．让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。

　　2．引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。

　　3．抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

　　4．注重学生对计算过程和方法的理解。

　　5．重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一步提高学生的计算能力。

　　单元课时安排： 约12课时。

　　第一课时 口算乘法

　　教学内容：

　　教科书p68中的主题图。

　　教学目标：

　　使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。

　　教学重点：通过观察能熟练用乘法问题。

　　教学难点：通过观察能熟练用乘法问题。

　　教具准备：口算卡片

教学过程：