2c

时间

12 m 10 阅读，进一步获取学习和生活的信息

1. 学生再词阅读文章，完成2c练习。

2. 以小组形式进行交流，共同核对答案。

3. 以2c表格内容为线索，学生复述信件内容，训练学生人称转换能力。

4. 学生四人一组，轮流复述信件内容，其他同学帮助指出错误，并改正。 11 阅读，解决疑难问题。

1. 学生阅读文章，找出疑难问题。

2. 小组讨论解决疑难，教师巡视帮助。 12 学生跟读短文，培养模仿正确录音朗读的能力

T: Listen and repeat. 13 学生齐读，自读短文，培养正确朗读课文的能力

T: OK, let's read together.

　Now, read by yourselves.

(教师巡视给予指导和帮助)