〖=A（〗ｚｈòｎｇｙàｏ〖=〗〖=A（〗ｌｉáｎｍáｎｇ〖=〗

〖=A（〗ｓｈéｔoｕ〖=〗〖=A（〗ｊǐｄｉǎｎ〖=〗六、拓展延伸，实践活动

1.做游戏，教师下达通知，学生分组讨论，每组评议出谁的通知说得最好。

2.组与组之间互相评比。老师总结。

［教学板书］

动物王国开大会老虎-狗熊狐狸：哪一天开

大灰狼：上午、下午、

几点钟开

梅花鹿：哪儿开时间、地点

［教学反思］

这篇文章充满了童趣，上课时，除了让学生会写会认本课生字外，我还让他们了解"通知"包含的内容。结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后，学生自己总结"通知"必须包含的内容，并在最后让他们练习如何传达通知，加深他们的印象。整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。