由学生说带"狼"字的成语。然后谈起狼的本性顺势导入。

　　二、检查预习（师生对话。5分钟）

　1、蒲松龄（1640－1715）字留仙，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）人。清代著名文学家。代表作《聊斋志异》"聊斋"是他的书屋名称，"志"是记录的意思，"异"指奇异的故事。

　2、小黑板出示生字：缀 窘 苫 眈 瞑 尻 黠

　　三、朗读课文整体感知（学生与文本对话。15分钟）

　　教师范读，创设情景：声情并茂，有急有缓，让学生初步感知课文内容，把握阅读节奏。使学生初步解决阅读障碍。

　　　　四、自读课文探究文意（学生与文本对话、生生对话、师生对话。15分钟）

　1、学生活动

（1）读一读课文，解决暂时不懂的字，不理解的词。

（2）小组合作，质疑释难。根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。

（3）学生提出不理解的字词，老师略作归纳，然后讨论解决。（教师完成指导）

　2、教师强调重点字词：

（1）通假字：止

（2）活用：犬 洞 隧

（3）时间词：少时 久之 顷刻

（4）其它重点词：缀 敌 弛 暴等

　　　　五、自由朗读，准备复述（学生与多媒体对话、生生对话。8分钟）

　　多媒体出示图片，学生复述，小组比赛。

　　　　六、阳光作业：

　　必做：研讨与练习二

　　选做：《伴你学》自主学习

　　板书设计：

狼

蒲松龄

　　　　　　　　　　　　　1、通假字：止

　　　　　　　　　　　　　2、活用：犬 洞 隧

3、时间词：少时 久之 顷刻