教学内容：

　　课本P１4例３

教学目标：

　　１、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。

　　２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。

　　３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。

教学重点：　　

　　１、通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。　　　　　

　　２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。

教学难点：

　　使学生理解并掌握进位的方法。

教学准备：

　　实物投影

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

　　　1、出示第8页主题图。

　　　问：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？

二、合作交流，掌握算法