师：求商的近似值的一般方法是使用"四舍五入"法。全部用"四舍五入"法解决今天的三个问题很不合理，我们必须根据实际生活需要，合理选择不同的方法来求商的近似值。有时需要去掉小数部分（无论小数部分是多少，都要舍去），有时需要进一（无论小数部分是多少，都要进一取整数），这里所用的方法分别叫"去尾"法、"进一"法。

　　二、探究新知

　　1．根据实际情况选择合适的方法求商的近似值

　　出示：五（1）班的同学准备装饰教室，他们准备了长为5m的红纸，长为8M的黄纸。每长为0.12m的红纸可以做一朵红花，每长为0.37M的黄纸可以做一朵黄花。

　　(1)可以做多少朵红花？

　　(2)可以做多少朵黄花？

　　(3)3朵红花和3朵黄花扎成一束，一共可以扎成多少束花？

　　引导分析

　　(1)要求长为5m的红纸可以做多少朵红花，用除法计算。

　　(2)要求长为8m的黄纸可以做多少朵黄花，用除法计算。

　　(3)根据红花和黄花的数量分别求出各有几个3朵,比较后确定可以扎成多少束花？

　　学生尝试解答，集体订正。

　　规范解答

　　(1)5÷0.12=41（朵）......0.08（M） 0.08﹤0.12，不够做1朵。

　　答：可以做41朵红花。

　　(2)8÷0.37=21（朵）......0.23（M） 0.23﹤0.37，不够做1朵。

　　答：可以做21朵红花。

　　(3)41÷3=13（束）......2（朵） 21÷3=7（束）

　　答：一共可以扎成7束花。

　　教师小结：在解决实际问题时，要根据实际情况灵活地选择合适的方法取商的近似值，如本题中的花是一朵一朵的，所以应该用"去尾"法取近似数。因为黄花只能扎成7束，所以最后确定扎成多少束时，必须以较少的为标准。

　　2．有特殊数量关系的连除问题

　　出示教材第40页练习第3题。

　　⑴学生阅读题目，理解题意。

从题中你知道了哪些数学信息？