教

学

过

程

设问导读:

　　用心读第二节，在有感触的地方多读几遍，并写上批注。

　　1、"理想的丝线"、"春蚕""甘露""茁壮的新苗"是什么意思？

　　2、作者用"春晖" "朝霞"来比喻什么？"鲜花" "幸福"地开放指什么？

　　3、从"情不自禁"这一词语中可以看出什么？

　　4、与组内同学交流你的想法，注意倾听别人的想法。

　　5、全班交流，注意相互补充。

巩固练习：

　　以"老师，我想对您说"""为题，要求仿照课文中的诗歌形式，跟亲爱的老师说说心灵的话语。

拓展延伸：

　　诗歌与我们平时学的课文有哪些不同，有些什么特点？ 板书设计 1、老师，您好！

　　　　传递知识 崇高

　　　　推动时代 （感激、赞美）

　　　　塑造人才 美好

　　　　培育心灵 教学反思