银行倒闭，失业，穷困――――后来找到一份新的工作"手头很宽裕"―――现在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。

总结：除了爱情不幸，工作上也极为不稳定。

2、纸头上还写到了朋友，这个朋友有什么样的经历？

曾经飞黄腾达，后来穷困潦倒。"荣华富贵不过是过眼烟云罢了"

(三)主题归纳--半张纸上话人生

1、从刚才主人公的生活经历，与他工作的变迁，和朋友的盛极而衰，你觉得有何共同点？

学生自由回答。

师：对.生活总是变幻不定的，可能给你带来幸福，也可能给你带来痛苦。我们的主人公就经历了从"有"到"无"的变化，而其实，我们每个人的人生都交替着幸福和痛苦。这才是生活的原生态。重要的是我们怎样对待生活的态度。

2、那么我们的主人公在回顾了这二年的生活后，他是怎样从对待的呢，你能揣摩出他这样选择生活的心理活动吗？感知"半张纸"的魅力。

朗读主人公读半张纸前与读半张纸后的课文内容，看主人公有何变化？

明确：读"半张纸"前主人公是"垂头丧气"，决心忘却；读"半张纸"后，主人公是"吻""折""放"，珍藏他它，"收"在胸前，反而"高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人"。

师小结：他从两年的生活里感悟出，这两年他品尝了人生的酸甜苦辣。生活本身就是充满许多遗憾的，"有许多人，可惜连这一点也没有得到过"，所以，相对于这"许多人"，他是多么幸运的呀！幸福是值得欣喜，痛苦何尝不是一种"幸福"呢？"他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福"。

出示作者的一段原话：

　 人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？-奥古斯特·斯特林堡

所以，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人。

　　教师寄语：生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄、绚烂、安静，都是生命历程的重要组成部分。生命创造了快乐和痛苦，所以我们要珍惜生命，要珍惜生命的每一次快乐和每一次痛苦。

三、探究小说结构--半张纸上见匠心

　　我们理解了小说主题，那我们回头思考一个问题，"半张纸"小说中究竟有何作用呢呢？纸张小，但涵括的内容呢，是浅薄还是丰厚的？

　　教师小结：最后我们再来看看文章的结构，也就是本单元的话题。我们在上单元话题的时候提过，我们可以把结构比作是一个容器，这篇文章的容器就是半张纸，这个容器很小，但是容量很大，有故事有记忆有情感还有人生启迪，作者以半张纸为切入点，切口很小，但向我们传达的却是极大的人生感悟，所以折射很大（以小见大）。斯特林堡可谓是匠心独运，半张纸在他的手中也确实发挥了巨大的作用。

四、小结及作业布置

以冰心《谈生命》作结

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气风吹草动之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时