3.猫既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职。可见猫的性格实在古怪。那么课文上是怎么把这些不同的特点联系起来的呢？请再读读课文，特别注意课文中连接的词语和句子

　　4.小结：这一段写了猫的古怪性格表现在既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职。

　　（1）本段运用了什么手法？（拟人）

　　（2）从哪些词句说明作者把猫当成人一样写，这样可以看出作者怎样的思想感情？（对猫的喜爱之情）

　　5.点出：作者用具体事例来表现猫特点的描写方法。

　　（二）默读第2、3自然段。自读自悟。

　　过渡：除了猫的古怪表现在老实、贪玩、尽职之外，还有哪些？

　　1.画出表现猫古怪性格的词语。

　　2.指名汇报

　　（1）表现猫性格古怪的词语。

　　（2）作者又是怎样具体地表现特点的？

　　（3）让学生说说哪些词句说明作者特别喜爱这只猫？

　　（抓住：蹭在稿纸上踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端等词语体会人爱猫，猫爱人的情感。）

　　3.具体说说作者是怎样表现这些特点，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

　　4.说出自己的体会。

　　5.同桌交流。

　　6.让学生带着喜爱的语气朗读第2、3自然段。

　　三、总结

　　1.猫的古怪性格。

　　2.文章表达方法。