Module8 Unit1 What time does school start?

1.指导思想与理论依据 　　以语篇教学为理论指导，本节课的总体设计旨在培养学生整体感知课文能力，在文章中理解词句，在语篇中操练词句的能力。同时为语言学习创设情景，倡导学生主动在语篇中查找信息，进行思考，进而理解文章，锻炼阅读能力。通过大量的信息输入，最终达到运用和输出的目的。

2.教学背景分析 教材分析：

本课是新标准英语第五册第八模块第一单元. 教学内容是单词exercise, playground, before, skip, coffee, tea. 以及句型 What time does school start? My school starts at nine o'clock. What time do you get up? I get up at half past seven. 询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活。

所在班级情况，学生特点分析:

　　授课班级：五年级。对于五年级的学生来说，以前曾经学过时间的表达，也学过不少于学校有关的活动，对本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行新课文的学习，能够达到充分理解和灵活运用的目标。但是学生阅读长篇课文的能力，已经在整个课文中快速找到问题答案的能力还欠缺，对课文的理解不能够完整而准确，需要方法指导和训练。

3.教学目标（含重、难点） 　　知识目标:

　　1. 能整体认知课文、理解课文，朗读课文。

　　2. 能听、说、读并掌握句型：What time do you get up? I get up at half past seven. What time does school start? My school starts at eight o'clock.

　　3. 能理解并听、说、读并掌握单词: school start, playground, exercise, before, skip, coffee, tea.

　　能力目标:

　　能熟练运用所学句型What time do you ...?/ What time does...? 来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活.

　　策略目标: 培养学生独立阅读的能力.

　　情感目标：培养学生热爱自己的学校，主动去了解国外文化的意识。

教学重点：

　　能熟练运用所学句型What time do you...?/ What time does...? 来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。

　　教学难点：

　　运用所学句型描述自己及他人的学校生活。