教学札记 　　　　　　　　　

课题 　图形的运动（二） 课型 新授课 备课人 执教时间 教

学

目

标 知识

目标 通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 能力

目标 能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。 情感

目标 通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。 重点 认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 难点 按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。 教学过程 　　　　　　　　　教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 　　 创境激疑 一、提问。

　　在日常生活中，我们经常看到哪些运动是旋转运动的?下列图中哪些是旋转运动的现象?

　　接着让学生看课本图，并回答上述问题。

最后让学生回答：这些图形有什么特征呢? 　　 合作探究 二、导入新授。

1．看课本图根据转动，让学生回答。

(1)什么是旋转?

(2)什么样的点是旋转中心?

(3)＿＿＿＿＿在旋转过程中保持不变，图形的旋转由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所决定。

　　2．如图，可以看到点A旋转到点A′，OA旋转到OA′，∠AOB旋转到∠A′OB′，这些都是互相对应的点、线段与角。那么，

点B的对应点是点＿＿＿＿＿；

　线段OB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿；

　线段AB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿；

　∠A的对应角是＿＿＿＿＿＿＿；

　∠B的对应角是＿＿＿＿＿＿＿；

　旋转中心是点＿＿＿＿＿＿；

　旋转的角度是＿＿＿＿＿＿。

　3．想一想。

　△AOB的边OB的中点O的对应点在哪里?