六年级下册苏教版数学教研课《第五单元:确定位置》教案教学设计
六年级下册苏教版数学教研课《第五单元:确定位置》教案教学设计第2页

  ①出示第50页例1的情境图。

  提问:一艘轮船在正北方向航行,你能说出灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗?

  学生用学过的东北、西北来描述灯塔1和灯塔2的位置。

  引导明确:东北方向也叫北偏东,西北方向也叫北偏西。

  ②拓展:请同学们想一想,东南、西南方向又叫作什么方向?

  学生思考后回答:东南方向也叫作南偏东,西南方向也叫作南偏西。

  ③下面我们来比比谁的手指快。

  教师说方向,学生在图中指一指。新 课 标第 一 网

  (2)教学 用角度确定位置。

  ①如果老师现在告诉苏我你还有一个灯塔A也在北偏东方向,你能在图中指一指吗?

  请多个学生上黑板指一指。

  明确:只要指在北和东的夹角范围内的都符合老师的要求。

  提问:如果灯塔1和灯塔A都在轮船的北偏东方向,但是位置却不同,我们该怎么区分它们呢?

  引导学生思考:可以根据它们偏离角度的不同来区分。

  ②问:怎样测量灯塔1和正北方向偏离的角度呢?

  课件演示并强调:量角器的中心对准观测点,00刻度线对准轮船的正北方向,观察灯塔1所在的边,读出度数。

  学生先在图上量一量灯塔1偏离正北方向的角度,说出度数,然后在书中填一填。

  2.用距离确定物体的位置。

  (1)提问:是不是知道灯塔1在北偏东300方向就能把它具体位置确定下来了呢?

  课件演示:画出北偏东300这条射线,并提问:这条射线上的点都在北偏东300方向,哪个点是灯塔1的位置呢?还需要知道什么?

  学生分小组讨论。X K b 1. C o m

  明确:看来,要想准确地描述灯塔1的位置,仅有方向还不够,还需要说清楚距离。

  学生根据所给的条件,测量灯塔1到轮船的图上距离,计算出实际距离:

  图上距离3厘米 3×10=20(千米)

  学生汇报:灯塔1在轮船的北偏东300方向30千米处。

  3.小结:通过刚才的学习,我们知道要确定物体的精确位置需要具备两个要素,即方向和距离。

  三、巩固练习

  1.做第51页"练一练"。

提问:(1)本题中以哪儿为观测点?