六年级下册苏教版数学教研课《第五单元:确定位置》教案教学设计
六年级下册苏教版数学教研课《第五单元:确定位置》教案教学设计第3页

  (2)要求灯塔2在轮船的什么位置,需要测量哪些数据?

  (3)如何求出灯塔2到轮船的实际距离?

  学生在小组交流,动手测量,完成计算。

  2.练习九第1题。

  提醒:这道题内容比较多,要仔细读题,弄清题意,明确题目要求。

  提问:(1)图中以机场所在地点为端点,向四周画出了许多射线,每相邻的两条射线的夹角是多少度?

  (2)"每相邻两个圆之间的距离是10千米"这句话是什么意思?

  (3)飞机A在屏幕上的位置是怎样确定的?

  学生读题,理解题意,回答问题。

  独立完成填空。

  相机渗透法制教育:

  

  

  四、全课小结:

  1.今天我们再次研究了确定位置。今天学习的确定位置,需要具备哪些条件?

  2.描述位置方法有很多,课前大家说了很多,课上又学了一种。不同的情况,根据不同的需要,可以选择不同的描述方法。

  五、课堂作业:练习九第2、3题新 课 标 第 一 网

  板书设计:

  

  

  

  

  

  

  

  

  课后反思: