人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》导学案
人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》导学案第2页



计 预习课:

  一、谈话导课

  1、同学们,今天我们继续学习第11课《蝙蝠和雷达》,(板书课题)。通过上节课的学习我们知道了这篇课文主要讲了什么呢?

  2、看!今天小蝙蝠也来到了我们的课堂上,它说有话要对我们说呢,我们来听听吧:(出示P2:你们人类真了不起!竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道,我真的很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的,同学们,你们能告诉我吗?)

二、自主学习,合作探究

  1、学生结合学案表格自己读书,寻找答案。

  

  试验目的   准备工作   次序   试验方式   试验结果   试验结论      

  

     第一次   把蝙蝠的眼睛

  蒙上               第二次   

                 第三次   

           

  2、小组内交流自己的意见,相互纠正,补充。

             展示课

  一、展示交流,总结梳理

  1、哪位小科学家愿意为小蝙蝠讲解一下你们的试验过程?

  2、学生结合学案,讲解试验过程。(实物投影仪出示自己所填的表格)

  二、总结梳理,生成新问题。

  1、听了几位小科学家讲解,我是听明白了,不知道小蝙蝠听懂了没。咱们听听它怎么说。

2、出示PPT:谢谢小科学家们的讲解,你们讲得真棒!不过,我还想考一考你们,我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的呢?能不能用简单明了的方法讲给我听呢?

3、小蝙蝠又向我们发出挑战了!谁愿意接受小蝙蝠的挑战请起立!好,有志者,事竟成!希望每个同学都能成功!

三、寻找方法,自主探究

  怎么就能介绍的简单明了呢?刚才我们用的表格,还可以有很多种方法:比如,画图、实物演示等等,都很不错。你先自己动脑筋想一想,然后小组交流一下,选出最简单明了的方法展示给大家。

  自己思考,小组交流,推选。

  四、展示交流,总结梳理

  1、请生结合自己的图示讲解。明确蝙蝠是怎样探路的。

  2、(出示PPT)巩固所学,我会填空:

  雷达的天线就像是蝙蝠的( )。

  雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的( )。

  雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。

  3、请生用图示法讲解,明确雷达是怎样探测的。

  五、巩固升华,走向生活

  1、科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。咱们再来看看科学家从响尾蛇身上又得到了什么启示,会发明出什么新鲜东西呢?

  出示幻灯片:"响尾蛇"导弹

  根据短文填空。响尾蛇利用( ),能准确地看见并捕捉到( )。而"响尾蛇"导弹安装( ),也能紧盯并击中( ) 。

   2、这节课上,小科学家们一起探索,研究了不少知识,课上完了,科学家们的探索停止了没有?小蝙蝠又给大家送来了一份作业自助餐,