一、活动一

1、你都认识哪些蔬菜？说说它的特点。

2、导语过渡，板书课题。

二、活动二

1、课件出示问题

（1）借助拼音读课文。

（2）圈出生字，多读几遍，不会读的小组内互相教一教。

（3）小组交流识字方法。

2、展示汇报。

3、小组评价。

三、运用与提升：

1、识字闯关:读词语。

2、读课文。

四、指导书写：

1、观察"卜、又"的笔画和在田字格中的位置。

2、教师范写，学生说笔画，书空。

3、学生先描红后练习。

四、小结

五、测清

说出认识的蔬菜，并说说它的特点。

看拼音指读课文。

画生字拼读，不会读的小组内互相帮助。

全班交流识字方法。

各种方式读词语。

练读课文。

观察笔画及位置。

书空练习。

书上描红，本上练写。

小组内检查读课文。 激发学生的兴趣，引入新知识的学习。

培养学生自主识字的能力。

学会与人交流。

巩固识字，流利读文。

培养学生良好的书写习惯及写字能力。

把字写得漂亮。

有感情的读课文。 堂

堂

清

小组内检查读课文。

板书

设计

3、菜园里

拼音：

生字： 教

学

反

思