为了更好的完成今天的学习目标，请看自学指导：

　　认真看课本45-46页，重点看红点中问题的解决方法，着重理解中括号的作用。思考：（1）第三、四期平均每期移民有多少万人呢？这个问题应如何列综合列式进行解答？（2）尝试列第一种方法的综合算式，比较综合算式中为什么要用[ ] ？尝试介绍中括号的写法读法及作用。（3）中括号与小括号有什么区别？在一个算式中，有中括号和小括号如何运算？

4分钟后，比比谁能汇报清楚上述问题，并会做与例题类似的题。

二、自主学习﹙看一看﹚

　　学生看情境图，按照自学指导，独立展开自主学习，认真看例题，理解例题的解题方法和步骤，并思考如何运用计算方法做类似的习题。

　　三、汇报交流，评价质疑

　　1.观察情境图，你获得了哪些数学信息？根据这些数学信息你能提出什么数学问题？

　　预设学生提出的问题：（有选择的进行板书）

　　生：第二期移民比第一期移民多多少万人？

　　生：第一、二期移民共有多少万人？

　　生：还剩下多少万人？

　　生：第三、四期平均每期移民多少万人？

　　2.独立思考，分析问题

（1）同学们提出了这么多有价值的问题。前两个问题是我们原来学习过的内容，这节课我们来解决第三个问题。