知识与技能

　　1、认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值；

　　2、知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦力的规律；

　　3、知道动摩擦因素与哪些因素有关，会判断滑动摩擦力的大小和方向；

　　4、会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。

过程与方法

　　1、培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力；

　　2、培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和实验条件；

　　3、通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力；

情感态度与价值观

1、利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神和对 学的求知欲。

　　2、培养学生实践──认识（规律）──实践（解决实际问题）的思想。

　　3、培养学生具有 学探究意识，提升学生的物理核心素养；可以用物理解决生活问题。 重点 滑动摩擦力的概念；滑动摩擦力的大小和方向。

难点 静摩擦力大小和方向的判断。 教法 以学生为主体的探究式教学、启发式教学，合理使用多媒体辅助教学；

学法 学生通过亲身体验，小组合作探究和自主学习相结合。 筷子 小米罐 木板 木块 砝码 弹簧测力计 钩码 多媒体设备