2、主张："主权在民说"

　⑴自然权利方面：①君主和政府的权力来自于 。

　　　　　　　　　②政府的目的是为了保护人民根据 而享有自然权利。

　⑵分权学说思想：①行政权应在 控制之下行使。

　　　　　　　　　②人民有权更换或废除 及 。

　　　　　　　　　③ 是最高裁判官。

3、意义： ⑴为 提供了理论基础，

　　⑵也对其他国家 的斗争产生了广泛的影响。

三、卢梭--人民主权的捍卫者

　　1、经历：出生钟表匠家庭，家境贫寒，加深他对 的仇恨和对 的同情。

　　2、著作：《 》，《 》

　　3、主张：⑴ ；⑵ ；⑶ 。

4、影响：" "的思想否定了 ，描绘了 的政治蓝图，

　　成为 的先导，并直接影响了 的建立。

四、康德--自由与平等

　　1、经历：出生于东普鲁士手工业家庭，崇拜卢梭。

　　2、主张：

　⑴自由学说：天赋人权、自由平等。

　⑵国家学说：①国家应代表 的公意，公民把自己的主张看成公意的一部分。

　　　　　　　②国家应遵循 、 原则，公民应服从国家权力，履行公民义务。

　　　　　　　③不赞成用 手段推翻现存统治者。

　⑶财产学说：根据财产多少，将公民分为 公民和 公民。

　⑷永久和平思想：

　　3、意义：为公民提供 是否合法的标准。

　　课堂思考：启蒙思想家的政治构想有哪些？

★☆思维探究一：比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？