六年级数学上册《第二单元:位置与方向》教案教学设计免费下载14
六年级数学上册《第二单元:位置与方向》教案教学设计免费下载14第3页

30°表示的是台风中心位置相对于A市所在的方向,也就是台风中心位置与A市的连线和正东方向的夹角是30°,即正东方向往南偏30°。)

(3)小结确定位置的方法。 提问:如果只有一个条件,能够确定台风中心的具体位置吗?

引导学生得出:要确定台风中心的具体位置必须知道两个条件,即物体所在的方向和物体在这个方向上距离观察点的距离,简单地说就是要用"方向+距离"的方法来确定物体所在的具体位置。

3.组织计算。

师:现在我们知道台风中心所在的具体位置了,那台风大约多少小时后到达A市呢? 学生独立计算,组织交流。

600÷20=30(小时)

三、巩固练习。

1.教材第20页"做一做"。

2.教材第23页第1题。

3.拓展练习 出示问题:小强看小明在南偏西40度方向上,那么小明看小强在什么方向上?

四、回顾总结。

谈话:这节课你有什么收获?

五、课堂作业

教材第23页第2题。

板书设计:

教学反思: