（3）老师现在有问题要问大家：圆柱上下两个圆有什么关系，怎样验证？

（4）我们称这两个圆为圆柱的底面，也就是说圆柱有两个底面，一个侧面。

（5）圆柱的高指什么？你有办法测量吗？说明圆柱有多少条高？

（6）教师带领学生完整总结圆柱的特征。

4、研究圆锥的特征。

（1）下面我们还是小组来研究圆锥的特点。

（2）教师巡视指导学生认真观察，动手摸一摸、滚一滚，互相交流自己的发现。

（3）你能找到圆柱的高吗？怎样测量？有几条？为什么？

（5）谁能比较完整的说一下圆锥的特征吗？

5、比较圆柱和圆锥的异同点。

相同点：它们的底面都是圆形；侧面都是曲的；都有高。

不同点：圆柱有2个底面，圆锥只有1个底面；圆锥只有一条高，而圆柱有无数条高。

三、巩固练习

1、课本19页练一练。

2、课件出示圆柱和圆锥的不同物体，学生找出它的底面和高。

3、练习十五第2题。

4、转一转。电脑演示，小旗旋转一周所成的形状。并说说长方形的长和宽与圆柱有什么关系；三角形的底和高与圆锥有什么关系。