人教版小学三年级数学上册第一单元时分秒的认识教案
人教版小学三年级数学上册第一单元时分秒的认识教案第2页

  生:有的钟面上有三种针,有的钟面上有两种针。(师提示:较短的一根指针叫时针,它表示多少时;较长的一根指针叫分针,它表示多少分。)

  师:你知道最长最细的是什么针?今天咱们就来一起来认识一下秒。(板书课题---秒的认识)

  2.师:看到课题,你想知道关于课题的什么知识?

生1: 1秒有多长?

生2:秒与分之间有什么关系?

生3:怎样读钟面上的时间?

三、探究学习

1.说说是几秒,教师提问:秒针走一大格表示几秒,从1走到4表示几秒,从7走到1是几秒,......同桌再互相说一说。

  2.正确认读钟面上的时间。小组合作,展示汇报。

  3.体验1秒钟

①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。(利用时钟的"滴答声"让学生感受。)这是什么发出的滴答声?

钟表发出"滴答"一声所经过的时间就是1秒。    

  ②学生跟着时钟的"滴答声",做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。

③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。

  看了你们刚才的表演,你觉得1秒的时间过得怎样?(学生畅谈1秒时间感受)

  4.小结:是呀,1秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。(出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。

  5.学习1分=60秒,并体验1分钟

  师:如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多长时间,分针有没有什么变化。秒针走一圈是60秒,分针正好走一小格,由此得出1分=60秒。

让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈。