一、初读课文，认读生字

1、出示生字：

霜 雾 朝 霞 夕 碟 蜂

碧 紫 千 李 杨 秀

2、点拨指导

　　　A、交流识字方法

　　　减一减：母=每-

　　　加一加：筷=快+

　　　换部件：放---教、改

B、强调字音

翘舌音：认、事、

平舌音：错、扫、

后鼻音：懂、

三拼音：教、错、筷、夸

C、给生字口头组词

二、再读课文，巩固生字

1、再读课文，读准字音。

　　2、 多种形式认读词语。

父 错

父亲 父母 认错 错过

事 改

故事 心事 改正 改动

扫 懂

扫地 打扫 懂事 听不懂

三、 图文结合，感知课文。

　　你喜欢文中的小朋友吗？你想对他说些什么？

四、测评

我会给下列词语加拼音。

（ ） （ ）

礼貌 认错

（ ） （ ）

　　 愿意 筷子

　　1、 借助拼音，自由大声读课文。把"我会认"的生字多读几次。

　　2、 同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、 同桌指读"我会认"的生字，正音。

认读加拼音的生字，提醒字音。

小老师领读，男女pk读，开火车读。

　　1、练习说话。

归纳梳理 识字2

懂、貌、父、母、教、认、错、

事、改、愿、碗、筷、扫、夸

　我的收获

与

　　困惑