人教版(新)二年级数学上册《8的乘法口诀》教案
人教版(新)二年级数学上册《8的乘法口诀》教案第3页

生:同意,

  师:掌声祝贺。接着跳到几呢?为什么?

生:跳到48,加为40+8=48

师:可以写成哪两道算式呢?

生:6×8=48 8×6=48

师:同意吗?

生:同意,

  师:掌声祝贺。接着跳到几呢?为什么?

生:跳到56,因为48+8=56

师:可以写成哪两道算式呢?

生:7×8=56 8×7=56

师:同意吗?

生:同意,

  师:掌声祝贺。接着跳到几呢?为什么?

生:跳到64,因为56+8=64

师:可以写成哪两道算式?

生:8×8=64

师:为什么这次只有一道呢?

生:因为这两道算式是一样的,所以可以只写一道。

师:你说的真好!现在呀,我们要根据这些算式来编制下下口诀,编口诀之前,我想让同学们先猜一猜,8的乘法口诀会有几句?你从以前学过的口诀中找到答案吗?

生:8句,因为7的乘法口诀有7句,所以我猜8的乘法口诀有8句。

师:我们现在就一起来编一编8的乘法口诀,看看他猜对没有。

师:(让同学们选择自己喜欢的算式来编口诀)

师:为什么是"一八得八"而不是"八一得八"呢?

生:因为小的因数要放在前面,大的因数要放在后面。

师:回答的真好。那我们来数一数,刚才那位同学有没有猜对,是不是有8句。(猜对了)