交流内容：

1.交流除法计算过程。

2.在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？

3.说说怎样用竖式计算三位数除以一位数（首位不能整除）？

4.怎样用乘法进行验算？

导学要点：

结合学生回答，明白算理。七百多除以2得到三百多。3应该写在百位上。

重点追问：百位除后余1表示什么意思？百位上剩下1以后是怎样除的？（用红笔把竖式中的关键标出）。

4.全班交流。

分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。

针对学生的错例，提醒学生需要注意的地方。

三、练习。（15分钟左右）

（一）适应练习。

第59页"想想做做"第1题

点拨：

要把百位上余下的数和十位上的数合起来再除。

（二）估算练习。

第59页"想想做做"第2题第1、2小题。

突出方法：用被除数百位上的数去除以一位数，来判断商是几百多。

（三）综合练习。

"想想做做"第3题

"想想做做"第4题

第4题，通过教师、填表和比较，一方面要使学生认识到要求买多少本笔记本的方法。另一方面也要使他们体会到总价确定之后，单价越便宜，买到的本数就越多，反之就越少。

"想想做做"第5题

　提示：要知道130个盒子是否够装，可以先算什么？

（五）创编练习。

填空：

1.要使□2÷5的商是两位数，□里最小填（ ）；要使商是一位数，□里最大填（ ）。

点拨：

要使商是两位数，□里的数应该大于等于5，要使商是一位数，□里应该小于5