根据学生的回答，给以针对性的评价：如：你读的真棒！你真是个了不起的诗人等等。朗读课文中全体学生用掌声、鼓励、竖起大拇指等对学生进行评价和同学之间相互评价。通过各种评价，极大的调动了学生的积极性，提高了学生的朗读能力。