（2）指名读，

　　（3）小组比赛，说说发现了什么？

　　2．读读背背

　　（1）自己练习读诗句。

　　（2）指名读

　　（3）想一想: 五组诗句有什么特点？你发现了什么？

　　（诗句都是写景的，并且每组中都有联系）

　　（4）男女生比赛读

　　（5）背诵诗句。引导背诵: 抓住诗写的对了特点

　　（6）抄写诗句。

　　第五课时

　　（一）趣味语文。

　　（二）词语盘点

　　1．读读写写

　　2．读读记记

　　3．听写词语

　　（三）完成同步单元练习