【自主学习，基础过关】

1. 自主检测：

、地球自转方向是怎么样的？完成下列表格的填写。

项目 自转 方向 转动一周所需要的时间 旋转中心 旋转引起的变化 请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？

由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一部分，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。

④随着地球不停的自转，昼夜也就不断的_____。

2．我的疑惑：①________________________；

②________________________；

【合作探究，释疑解惑】

1、用地球仪演示地球的自转

注意：自转方向的判定和画法

下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）

2.昼夜是怎样更替的？

(1)、教师演示地球仪，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈。

提问：观察地球仪，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？

(2)、教师将地球仪转动180°，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？

（3）、请学生上来用地球仪来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?

（4）、让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间？每完成一次昼夜更替需多少时间？

3.昼夜现象的产生与昼夜交替的产生有何不同？

【检测反馈，学以致用】

1.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（ ）

A.太阳和星星围绕着地球转 B.地球自西向东自转

C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围绕太阳转

2．下列现象中能证明地球自转的现象是 ( )

　　A、太阳的东升西落 B．站得高，看得远

　　C．昼夜长短的变化 D．四季的形成

3、地球自转的方向是自西向东，但从不同角度观察，这个方向会表现出差异。下面四幅图中，能正确表示地球自转方向的是 ( )

4、下列自然现象由地球自转造成的是（ ）

A、昼夜长短的变化 B、四季变化

C、昼夜现象 D、昼夜交替现象

5.地球自转的方向和周期是（ ）

A、自西向东 一年 B、自西向东 一天

C、自东向西 一年 D、自东向西 一天

【总结提炼，知识升华】

1、 学习收获：①________________________；

　　　　　　　②________________________；

2、 需要注意的问题

① ________________________；

　②________________________；

【课后训练，巩固拓展】

《新课程实践与探究丛书 --地理》第6页

【课后反思，自悟自励】

学生预习，自主完成，检查

学生必须回答和填写

让学生观察，抽学生进行回答

用地球仪演示从北极、南极上空观察自转的方向

通过练习，掌握地球自转的方向

让学生掌握昼夜产生的原因

课堂内学生独立完成，并更正答案

第一章 地球

第三节 地球的自转

第二课时

【学习目标】

1、阅读图片或观看动画，理解地方时产生的原因。

2、了解时区的划分方法；时区、中央经线、区时的含义；区别地方时与区时的关系。

3、联系实际，进行区时的简单计算。

4、了解中国统一区时，能区分北京时间和北京地方时。

5、能够找出国际日期变更线的位置并判别两侧日期的不同。

【重点难点】

1、时区的划分和区时的简单计算。 2、国际日期变更线两侧日期的变化。

【学法指导】

让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法

导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】

1.自主检测：

（1）同纬度两个地区，先看到日出的是___________。（填东或西）

（2）因经度不同而出现的不同时刻，称为______________。

（3）经度每隔_______，地方时相差1小时；_____________的各地，地方时相同。

（4）零时区的范围为_______度，全球共划分为_____时区。

（5）每个时区的标准时--区时，用中央经线的_______表示。（中央经线指每个时区中间的那根经线）

（6）我国使用的统一时间是_________________________。

（7）原则上以____经线作为地球上"今天"和"昨天"的分界线。向东越过该线日期要___一天；反之，日期要____一天。

2．我的疑惑：①________________________；

②________________________；

【合作探究，释疑解惑】

1、地方时的形成及计算

（1）形成

（2）计算(老师多举几个例子)

2.时区与区时

（1）、时区及划分

（2）、区时及计算

（3）、北京时间

注意：北京时间=东__区的区时=东经___的地方时

问题：北京时间就是北京的地方时，对吗？为什么？

3.国际日期变更线

（1）读图1，在图中找出国际日期变更线，大体与___________经线一致。

（2）判断国际日期变更线两侧日期变化规律的方法是：

顺地球___转方向(向___)跨越日界线，日期退一天。反之，日期要___一天。

　　尝试：一艘轮船在太平洋海域自西向东航行。轮船至东十二区，一孕妇产下一女婴，时间是20014年9月1日8时30分。越过国际日期变更线后，又产下一男婴，时间时8时50分。先出生"姐姐"的生日是_____月_____日，后出生"弟弟"的生日是_____月_____日。谁的生日大？______________。

思考:上述情况与实际姐弟关系相符吗？怎样解决？

【检测反馈，学以致用】

1、关于地方时的叙述，正确的是( )

　A．地方时是因经度不同的钟表时刻 B．经度每隔15°，地方时相差1小时

　C．同一纬线上，地方时相同 D．相对位置偏东的地方要晚些

2、下列对日界线的描述，正确的是（ ）

　A．东侧为东经度 B．向东越过日界线，日期减一天

　C．日界线就是180°经线 D．日界线西侧为西十二区

3、关于地方时，正确的说法是（　　）

A．地方时是因地理纬度而变化的时刻 B．地方时是因地理经度而变化的时刻

C．拉萨的地方时比北京时间的时刻要早 D．北京时间就是北京的地方时

4. 2014年南京青年奥林匹克运动会，又称南京青奥会，于2014年8月16日20时在中国南京开幕，中央电视台将进行直播，则纽约（西五区）观看开幕式时间为 （ ）

　A．6点 B．7点 C．8点 D．20点

5、判断题

（1）、北京时间不是北京的地方时，而是北京所在的东八区的区时。（ ）

（2）、从西十二区跨越国际日期变更线到东十二区，日期减少一天。（ ）

（3）、同一个时区内的各处地方时相同。 （ ）

（4）、国际日期变更线就是180°经线。 （ ）

【总结提炼，知识升华】

3、 学习收获：①________________________；

　　　　　　　②________________________；

4、 需要注意的问题

② ________________________；

　②________________________；

【课后训练，巩固拓展】

《新课程实践与探究丛书 --地理》第7--8页

【课后反思，自悟自励】

学生预习，自主完成，检查

学生必须回答和填写

让学生先看书，抽学生进行回答

结合P14的时间的计算进行

结合P15的世界时区图进行讲解

让学生结合图1，思考并得出答案

课堂内学生独立完成，并更正答案