美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。

　　4.思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好......我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。

三、全课总结

　　我们每个人都是独特的，都是不可替代的。

第二课时

教学目标：

　　知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

　　能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。

　　情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。

教学重难点：

　　重点：认识自己的优缺点。

　　难点：做更好的自己。

教学准备：

　　课件。

教学过程：

一、导入新课

　　1.故事会：

　　（1）故事看到这里，你有什么想法？这个"一无所长"的年轻人是不是很差劲？

　　（2）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？

　　（3）他是怎么取得成功的？

　　2.导入语：我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

二、讲授新课

　　1.小健的烦恼日记：在你眼中，小健是不是很差劲呢？

2.讨论：想一想，"不倒翁先生"的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全