部编版八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计
部编版八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计第2页

  例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字,作者提到了

  1.最多,也最便宜的牛肝菌;

  2.比牛肝菌略贵的青头菌;

  3.菌中之王,味道鲜浓,无可方比的鸡土枞菌;

  4.中吃不中看的干巴菌;

  5.还有一种菌子,中看不中吃,叫鸡油菌......

  中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少,但都围绕"昆明的菌子极多"这个话题,句子之间的意思是连贯的,所以读起来并不让人觉得杂乱。

  

  二、围绕一个话题的各个句子,还应该有合理的顺序。

  例如前面出现的"四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿,还有调皮的小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻轻地拍着石案。"

  

  三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。

比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话:我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:"您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。"他说:"好,就这样。"可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事,有事,或无事......