其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖--果糖的结构特点。

　　有机化合物的同分异构现象与碳原子的成键特点和成键方式有关。本章学习碳链异构、位置异构及官能团异构。从复习烷烃的碳链异构开始，延伸出烯烃的碳链异构和官能团的位置异构，并以乙醇和二甲醚为例说明官能团异构的涵义。由此揭示出；同分异现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合顺序和结合方式产生的，这也是有机化合物数量庞大的原因之一。除此之外的其他同分异构现象，如顺反异构、对映异构将分别在后续章节中介绍。

　　数目庞大的有机化合物，需要有专有的名称与之一一对应。所以，有机化合物的命名方法是学习、交流和研究有机化学必备的知识。通过本章的学习，应掌握有机化合物的习惯命名法与系统命名法。学会应用系统命名法命名简单的烃类化合物--烷烃、烯烃、炔烃与芳香烃等，并知道烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。

　　通过有机化合物研究方法的学习，了解分离提纯的常见方法，燃烧法测定有机物的元素组成，了解质谱法、红外光谱、核磁共振等先进的分析方法。

三、教学目标

1． 了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团，感受分类思想在有机化合物研究中的重要意义。

2． 了解碳原子的成键特点，理解有机物种类繁多的原因，掌握同系物、同分异构体的概念，并学会书写同分异体。

3． 初步应用有机化合物系统命名法，命名简单的烃类化合物--烷、烯、炔和苯的同系物。

了解有机化合物分离提纯的常用方法和分离原理。