父母对我们的亲情之爱。

　　知识模块二　爱的碰撞

　　探究三：教材P79探究与分享

　　(1)类似的"碰撞"，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。

　　(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？

　　答案提示：(1)略。(2)想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。

　　探究四：教材P80下面的探究与分享

　　(1)结合下面的情境，填写内容。

　　(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。

　　 (3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。

　　答案略。

　　知识模块三　沟通传递爱

　　探究五：教材P81下面的探究与分享

　　(1)如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。

　　(2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。

　　(3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。

　　探究六：教材P82和父母沟通的技巧

　　(1)分享教材"和父母沟通的技巧"。

　　(2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　1．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种"爱的冲突"，我们应该(　B　)

　　A．认真倾听，服从父母的一切安排

　　B．换位思考，体谅父母的良苦用心

　　D．积极交流，让父母事事迁就自己

　　2．俗话说："家和万事兴。"创建一个和谐家庭(　B　)

　　A．我无可奈何，我父母太固执

　　B．需要父母、子女的相互沟通与理解

　　C．不是我单个人的事，我努力也无用

　　3．王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该(　D　)

A．回避父母，不理不睬