1. 听录音，核对1c, 1d的答案

2. 再听一遍，逐句复述原文

3. 学生质疑，师生共同解惑。

活动4【讲授】四、学习短文。

任务一：

1.完成2a，看看2b的图片和标题，猜猜文章说了什么？

2.以图片方式对短文内容进行概括，最后引出在通常情况下我们是如何渡河的？

任务二：

1.观看一则新闻，看看Dancy是如何渡河的。

2.以Dancy渡河，引出文中相同命运的学生。

任务三：学习2b短文

1. 速读短文，理解意思，回答问题：How does Liang ling go to school every day?

2. 细读文章，小组讨论回答课后四个问题。

学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。

3.再读文章，划出你认为文中优美值得一学的句子。

活动5【练习】任务四：完成2c部分

1.再读短文，用2b中的相关信息完成空格。

2.小组合作，核对答案。

活动6【活动】任务五：观看一组学生艰难求学的图片，谈谈感受。

谈谈文章给了我们什么启示？我们该怎么做？

Notes: Treasure the happiness in your life,please

活动7【作业】五、布置作业：