教学活动1[微软中国1] （一）展示图片激发兴趣，师生互动导入新课。

　　1.图片引入：老师展示课件里苹果的图片问学生"What is this in English?"(这个用英语怎么表达?)和"Do you like apples?"（你喜欢苹果吗？）激发学生对水果的回忆及对其学习的兴趣。

　　2.导入课题：展示香蕉的图片问学生同样的问题，导入新课题《Do you like bananas?》（你喜欢香蕉吗？）

3.设置疑问，引发思考，激发兴趣："What kind of fruit do you like?"（你喜欢哪一种水果？）"What food do you like except bananas?"（除了香蕉你还喜欢什么食物？）让我们一起来看看老师今天给你们带来了什么美味的食物吧！

教学活动2[微软中国2]

（二）新授单词，讲解可数名词及不可数名词。

　　1．展示可数名词的同一种食物单个数量及多个数量的图片，用句型"What is this?"和"What are these？"来提问，让学生来回答和区分可数名词的单数及复数形式的变化规则。然后用"Do you like...?"来互问互答进行课题的巩固、记忆和理解。

　　2展示不可数名词的食物图片，让学生区分可数名词与不可数名词。可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

　　3.眼明口快记忆单词游戏。检测学生对刚学过单词的记忆情况。

　　4.将食物与图片匹配。巩固及加深学生对词汇的学习。

教学活动3

　 　（三）结对活动，师生互动。

1.结对活动。两人一小组就行对话，让学生操练新句子及语法来表达自己喜欢及不喜欢的食物，带动全班学生学习英语的积极性。

2.听力训练。播放1b部分的录音让学生听，引导学生选出适当的对话并标明顺序，完成lb部分的教学任务。

教学活动4[微软中国3] （四）合作交流，巩固提高。

　　1.小组对话活动。进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。

　　2.食物调查。通过调查了解中西方的饮食差异，了解别人的喜好，尊重人与人之间的差异。

3.食物报告。锻炼学生的听说读写能力，由一个学生来做报告让其他学生认真听并记下所听到的信息，然后请学生来复述。

[微软中国1]用水果图片导入，可以激发学生对水果的兴趣。老师提出问题设悬念激发学生学习食物的求知欲。

[微软中国2]通过图片来讲解可数名词单复数形式的变化规则，让学生学会归纳与小结。

[微软中国3]通过小组或两人对话了解别人的喜好，培养合作能力，让学生学会尊重别人，用心观察周围的事物。