2019-2020学年人教版选修二 第三单元第1课 美国《独立宣言》 学案
2019-2020学年人教版选修二 第三单元第1课 美国《独立宣言》 学案第2页

  ②1776年7月4日,《独立宣言》经修改后通过,分送13州的议会签署及批准。

  [思维启迪] (1)北美殖民地的启蒙思想家代表有哪几位?

  (2)其共同主张是什么?

  提示 (1)富兰克林、杰斐逊。

  (2)反对奴隶制,主张人民享有自由、平等的权利。

  二、《独立宣言》体现的民主思想

  1.内容组成

  (1)第一部分为前言,阐述了宣言的目的。

  (2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想,即自然权利学说和主权在民思想。

  (3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的罪状。

  (4)第四部分庄严宣告独立。

  2.思想体现

  (1)天赋人权:认为人生下来就应该是自由平等的,这些权利是上帝赋予的。

  (2)主权在民:人民是主权者,政府的一切权力来自人民。

  (3)人民革命权利:人民有权革命以保障自己的自然权利。

  3.意义

  (1)宣告了美利坚合众国的诞生。

  (2)第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。

  (3)宣布人的权利是神圣不可侵犯的,被马克思称为世界上"第一个人权宣言"。

  4.作用

  (1)推动了欧洲反封建的资产阶级革命,直接影响了法国大革命。

  (2)对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也具有一定的推动作用。

  5.局限

  (1)没有谴责奴隶制的内容。

  (2)真正享有民主权利的只是拥有一定财产的白人男性。

  [特别提醒] (1)《独立宣言》继承了启蒙思想家,特别是洛克等人的天赋人权思想,用人类追求幸福的权利代替了洛克的财产权利,从而发展了资产阶级民主主义思想。(2)《独立宣言》集中表现了美国资产阶级和人民群众的革命要求,第一次用简洁的语言、以国家的名义将天赋人权载入一个宪法文件,使之获得了法律效力。