方法3：顺时针方向记忆 东--南--西--北转

　　方法4：东--南--西--北总是按照右方向旋转（充分借助右手的作用）

　　2、分别找不同的四名学站在东--难--西--北位置2、学习主题图1（知识迁移）

　　课件：呈现校园主题图，让学生观察，领会图意。

　　播放小明录音：我面向东、背对着的方向是西。

　　学生根据录音判断主题图的东、西方向。

　　书本填空：图书馆在校园的 东 面，体育馆在校园的 西 面。

　　再根据录音：小明左手指向北方，右手指向南方。

　　书本填空：教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。

　　师：你能根据图上物体所在的方位，怎样在平面上表示（记忆）？

　　生：根据我们的科学课上所学习知识--上北下南左西右东。

　　教学例2

　　师：谁能在根据刚才学习的上北下南左西右东在十字图上标出东、西、南、北四个方向？

　　学生动手标示

　　教师肯定，并小结：我们的现实生活中，或在使用的地图通常都是按上北、下南、左西、右东来绘制的。

　　让学生根据例1主题图实物所在的方向位置来完成例2

　　课件出示例2匡架图 （学生书本完成）

　　小组同学互相验证。

　　学生完成后课件改变位置呈现：

　　1、把上方定为南 2、把上方定为西

　　此时，其他建筑物所在的位置方向又会有啥改变？