名同学板演）

设计意图：有效的练习时学生巩固新知，形成技能，并用只解决实际问题的必要手段。因此本节课我分三个层级来设计练习，即基本练习、综合练习、拓展练习。通过不同层次的练习，让学生进一步完善认知结构，冰是不同的学生得到不同的发展。

5、小结：

师：我们应当注意什么问题？可以根据学生说的适当进行板书。

6、质疑：本节课你有什么不明白的地方？提出来我们共同解决。

三、巩固练习

课本25页第一题

四、总结收获，体验成功

在今天这节课中的学习中你有哪些收获？（成功体验是学生情感发展的基础）

板书设计

里程表

277-146=131（千米） 689-146=543（千米）

郑州--洛阳