里程表（一）教学设计

平陆县常乐中心校 赵伟峰

教学内容：北师大版三年级数学上册《里程表（一）》

教学目标：（一）能力与知识

根据情境图中的数学信息，学会用线段图辅助理解数量间的关系。并能运用线段图来帮助解决生活中的实际问题。

（二）过程与方法

在解决问题的过程中，运用化曲为直的思想，把线段图用线段上的各点来表示，形成线段图，帮助解决问题。

（三）情感、态度与价值观

培养学生参与数学活动的积极性，让学生进一步体会到生活中处处有数学。

教学重点：学会用线段图来辅助理解数量间的关系。

教学难点：运用线段图来解决生活中的实际问题。

设计理念：让学生看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题，在探索与交流过程中，利用已有知识和经验解决问题的策略和方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、 类比导入，激发兴趣。

（一） 尺子上的测量--铅笔有多少？

第一层次：从尺子上的"0"刻度开始量，铅笔的终点（笔尖）指向哪一刻度，铅笔就有多长。分别测量了7cm、9cm和5cm