板书课题：组合图形面积。

　　三、探索计算方法

　　1.出示小华家客厅地面平面图。

　　教师提示：可以把这个组合图形转化成已学过的基本图形，再来计算它的面积。

　　2.估算面积并说一说你是怎么估算的。

　　生1：我把图形右面那小部分去掉就是一个长方形，它的面积是6×4=24（㎡）

　　生2：我是把图形上面那一部分去掉也是一个长方形，它的面积是7×3=21（㎡）

　　生3：我的方法和他们不同，我是在图形的右上方空缺的地方添一部分，使它构成一个完整长方形，它的面积是6×7=42（㎡）

　　3.自主探索、计算面积。

　　学生独立思考，解决组合图形面积计算问题。

　　4.合作交流

　　（1）小组交流计算方法。可以在图上画一画，说说你是怎么想的。

　　（2）全班交流。

　　方法一：加一条辅助线，把它分成上下两个长方形，这样计算出两个长方形的面积再加起来就是客厅图形的面积。（学生在事先准备好的图形上面演示具体分割方法）

　　方法二：把图形分成左右两个图形，一个长方形和一个正方形，计算出长方形、正方形的面积再加起来就是要算的图形的面积。（指名演示）

方法三：把图形分成两个梯形，求出两个梯形的面积再相加起来就是组合图形的面积。学生边说方法边演示。