教材分析 《诗两首》包括戴望舒先生的《雨巷》和徐志摩先生的《再别康桥》两首诗。这两首诗都是语言优美、情感细腻、意蕴悠长的唯美之作，称得上中国新诗的唯美的典范。《雨巷》也使戴望舒有了"雨巷诗人"的称号，《再别康桥》是闻一多在努力实现诗歌"三美"主张的有一代表性作品。新诗歌比之旧体诗，主要是在形式上的更加灵活，它可以通过所表达的情感来自由选择左匹配的句式以及章法，所以《雨巷》一诗可以来教"舒缓的表达"，让学生体会情感与表达的高度关联。 学情分析 高中生正是读诗的好年纪，他们更能体会诗中淡淡的忧愁和美好的情感，因此两个班都可以多加强诵读 书读百遍其义自见，对语文来说，读是最简单、最直接、最有效的教学方法，因为语文的学习最终是开阔视野，提升对文本的理解能力；读，可以增强对文字的敏感性。 三维目标 知识与能力：

朗读品味，咀嚼诗歌语言，把握意象的象征意义。 过程与方法

反复诵读、合作探究，激发学生体验、分析诗歌的能力。 情感态度与价值观

引导学生体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境美，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

教学重难点 教学重点

1分析解读"雨巷"、"丁香姑娘"等意象

2如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵，调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。

教学难点

1、意象的深刻内涵

2、作者的情感解读 教法

与

学法 诵读法 小组合作探究法