Step2：Presentation(呈现) （１０分钟）

1、 利用歌曲的承上启下作用，说：Our birthdays are in different months.My birthday is in winter, which month is my birthday in? Guess(幻灯片展示冬天的三个月份：December、January、February。)利用猜生日的形式，给学生设置悬念、激发学习兴趣、活跃课堂气氛，以此引出月份的学习。

2、利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词 ：带领学生多读几遍，然后播放1a 部分的录音让学生模仿，给学生1分钟的时间自由读12个月份，为后面的游戏做铺垫。

3、利用游戏的形式激发学生学习兴趣，训练学生的逻辑思维，快速反应能力，同时教师也能检测出学生对12个月份的掌握情况。Game 1、第一位同学说出任意一个月份，接着的同学说出上一个月份（三秒之内说不出扣一分）2、第一位同学说出任意一个月份，接着的同学说出下下个月份（三秒之内说不出扣一分）

4、接着又有一个几秒钟的短时记忆。课件中迅速的播放1-12月份的英语或汉语，让同学们说出相对应的形式。（通过3、4两个活动巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。）

5、Task1:妙招记月份

我们可以这样记月份，小组讨论，每组的3号发言。（由学生自己总结出记月份的方法：1-2月份以ary结尾，9-12月份以ber结尾，6-7以Ju开头，3、5月份以Ma开头，4月特殊记）

Step3 Presentation(呈现)（１２分钟）